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第29章（第2頁）

“今日淩晨三時左右，位於我市北部的鴻志他是我喜歡的人趙柏徒步進入鴻志二中。

首先映入眼簾的是一個噴泉廣場。

當然，噴泉已因案件而關停。

廣場中間矗立着一尊高約三米的雕像。

趙柏眯起眼睛仔細端詳了一下，雕像上的面孔是他所陌生的。

“您是刑警隊的趙隊長嗎？”

遠處有一個人飛奔而來，邊跑邊呼喊着。

趙柏停下腳步。

來人是個中年人，矮個子，體型偏胖，一頭碎發已經白了一半。

“是的。”

趙柏禮貌地回應，“請問您是？”

“我是薛清羽，這裡的校務副校長。”

中年人跑到趙柏面前，氣喘籲籲，趕忙伸手，“學校裡的這事還要勞您費心啊！”

趙柏敷衍地握了一下手，剛要開口，就又見一個人跑了過來。

“副校長您慢點！”

一位戴着眼鏡的女老師手裡抱着幾份文件，踩着高跟鞋急匆匆地趕到。

“這位是我們的教導主任，林鈴。

她平時跟學生接觸得比較多，您有問題盡可以問她。”

副校長互相介紹道，“這位是刑警隊的趙柏隊長，負責咱們這次的案件偵破。”

趙柏象征性地微笑了一下，示意兩人向前走。

禮堂距離校門有一段不短的距離，昨天開車的時候沒感覺，但走起來就覺得無比漫長。

道路左邊是一片人造花園，假山流水，詩意纏綿；右邊則是圖書館、教學樓等建築，所行之處盡是鳥語花香。

資本堆砌起來的私立學校，趙柏想，可惜了這麼漂亮的一個地方。

他想起門口看到的校徽，便開口問道：“貴校這校徽挺别緻的，有什麼意蘊嗎。”

林主任看了一眼薛副校長，薛副校長又看了回去。

“校徽是原本是李鴻志先生所刻下的徽記，其後人加以設計，成為我校校徽。”

教導主任答道。

“李鴻志先生？”

“他的雕像就立在正門進門處。”

林主任推了推眼鏡，“我校創建於民國27年。

創建人李鴻志先生以‘為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平’為箴言，投資成立學堂，招收因貧睏與戰亂而辍學的學生。”

趙柏點點頭，示意她繼續。

“後世保留了李先生最初創建學堂時所立的校門，將整個區域重新修建，并以老先生的名字命名，這便是現在的‘鴻志中學’。”

林主任頓了一下，繼續說道：“至於您所問的校徽，它是由金盞花所抽象而成的。

金盞是夫人生前最愛的花，李先生愛屋及烏，取其‘救世’之意，將其镌刻於學堂門牌之上。”

“他希望天下所有人，不論貧富貴賤，都能享受同等的教育。

這也是我們學校一直以來所繼承的理念與準則。”

趙柏輕笑，反駁道：“貴校高昂的學費可不是這麼說的。”

“資金是維持學校運作的基本。”

林主任皺了眉，臉色有些難看，“盡管我校招收了部分收費生，但校內大部分仍是成績優異的免費生和接受學校資助的貧睏生。

貧睏生的資助來源多為家族或社會慈善組織。

令尊已連續三十年向我校提供資金支持，若趙公子有意的話……”

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